在教务处统一安排和外国语学院毕业论文答辩委员会精心策划下，我院以认真严谨扎实的工作作风，顺利完成了我院2020届59名毕业生的论文答辩工作，现就答辩情况总结如下：

一、2020届毕业论文答辩基本情况

（一）毕业生答辩基本情况

外国语学院2020届毕业生为应用英语专业（专科），毕业生共59人。外国语学院于2020年4月23日组织线上答辩，毕业生59人全部顺利通过答辩，其中优秀0人，良好18人，中等28人，及格12人，不及格0人。

（二）毕业论文工作情况

毕业论文工作自2019年12月启动，通过集中讲解论文选题、论文写作格式、明确了论文的各项要求，进行了论文模块和论文方向的自主选择，根据模块方向分配论文指导老师开展分组专项指导。2020年1月开始收集论文资料进入论文初稿撰写，根据实际情况，论文指导老师每周通过网络、电话等方式对指导学生的论文进行线上指导。所有学生论文均在2020年4月定稿。2020年4月，外国语学院成立了外国语学院成立毕业论文答辩委员会，负责毕业生论文答辩的组织实施工作。外国语学院制定了《2020届毕业生毕业论文答辩实施方案》，对线上线下两种方式制定了明确的实施方案，最终于2020年4月23日实施了线上答辩。

二、线上答辩经验

（一）学院组织安排得当

外国语学院制定了《2020届毕业生毕业论文答辩实施方案》，对线上线下两种方式制定了明确的实施方案，并对线上答辩方案制定了详细的实施步骤和要求。在答辩前三天根据答辩分组召集毕业生进入答辩钉钉群，并组织答辩演练，确保每位毕业生熟悉线上答辩步骤、所需设备要求等，确保答辩顺利进行。

（二）论文指导教师落实到位

为保证毕业论文答辩的质量，论文指导教师认真落实毕业论文指导及答辩的各项工作安排，按照论文写作环节的各项具体要求，实施严格有效的督查和指导；各位指导教师能从大局出发，积极负起指导责任，从提高学生论文写作水平的实际出发，努力抓好本届毕业生的论文写作工作，对写作态度不认真，未按进度完成论文的学生，及时进行督促，取得了明显成效。在组织论文答辩过程中，指导老师精心准备题目，并对学生在答辩过程中应该注意的问题及时进行沟通，在辩述过程中，给与学生充分表达的机会，对于学生不理解或者回答方向有偏颇的问题给予及时的引导启发，使学生顺利完成答辩。

（三）毕业生论文质量提高

综观本届毕业生毕业论文写作和论文答辩的整体情况，学生无论从选题、开题再到查阅相关文献资料，都投入了相当的努力。他们在研究思考问题和对象的广度方面，选材和立意的求新求实方面，论述的角度和层面的深入方面，较以往有了一定的提高，体现在其分析问题能力、实践应用能力和写作能力都得到较大的提升，反映出毕业生对外贸业务及电商平台操作、英语语言与文化等方面具备一定的专业知识和专业技能，个人综合素质也因一系列的学习和写作活动而得以进一步增强与充实。

三、存在的问题和不足之处

（一）论文写作方面

1. 个别学生不主动与指导老师联系，而是在指导教师的敦促下应付敷衍，思想上对毕业论文不重视。部分学生毕业论文的格式不合规定。为此，外国语学院在答辩前组织了毕业论文格式审查，对毕业论文存在的格式问题进行逐个审查指正。

2.学生的综合知识面窄，基础理论知识不扎实，分析问题能力不够突出，缺乏日常写作的修炼和积累；个别论文存在选题泛泛难以把握，内容浅尝辄止、教科书式的陈述、甚至抄袭等现象，需要在以后的工作中不断提高能力。

（二）论文答辩方

部分学生准备不足、表现为对论文内容不熟悉，知识积累不足，各科知识衔接和转化运用能力差。对稍有难度的提问，或不能作答，或答非所问，或有设疑而无解惑，或只知其然不知其所以然；个别学生缺乏自信，语言表达能力欠缺，口齿不清，回答问题时疑虑重重，左顾右盼，许多论文中原有的信息都无法正常再现；个别答辩教师提问过于程序化、简单化，存在以评价语言表达替代评价所述观点、评价不够客观科学的个别现象。

线上答辩现场

线上答辩陈述 

毕业生线上答辩

 

 

外国语学院

2020年5月7日