一、实训班级
应英15级
二、实训时间
第15,16周（2017年5月22日-6月2日）
三、实训地点
实字3#501,503
四、实训总结
通过该课程的学习，使学生掌握基础英语写作及应用文写作的方法，写作的基本要领和要求，了解应用文写作的程序等。通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握感谢信、道歉信、邀请函、会议记录、备忘录、商务报告、商务合同、通知等的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告的写作要领， 提高学生的综合文化素质。
应用英语写作实训分为基础英语写作和应用文写作两大模块。第一模块为基础英语写作，主要通过句子改写，单句改错，写段落主题句，以及小作文写作等形式来训练学生的基础英语写作能力。
第二模块为应用文写作，这是写作实训的主要部分，主要通过商务报告、备忘录、通知、感谢信、申请信等应用文体的写作，使学生掌握应用文常用的基本词汇、句式和格式以及其写作要求。
五、存在的问题及改革方向
首先，由于实训材料是由指导老师自己来准备的，因此在选材过程中存在很大的主观性及片面性，同时也会存在一定的局限性。学生实训的内容可能只局限到某些方面，而忽略了其他方面。因此，建议在以后的实训中，可以群策群力，由教研室全体老师商议，决定什么样的材料更适合学生进行实训，同时通过测试看学生在哪一方面的能力相对薄弱一点，可以有针对性并且有效地进行实训写作。
其次，在实训实施过程中，老师只是把实训任务下达给了学生，具体学生如何完成，老师不得而知。学生作业完成的质量也不是特别理想，中间有可能存在雷同的答案，体现不了学生的真实水平。因此，建议在以后的实训中，老师可以把这些任务拉到课堂上集中来做，要求学生在规定的时间内完成写作任务，当场完成当场交作业。这样就可以体现学生的真实的写作水平及写作能力。
